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我校2016年度“校际交流、教学相长1+1>2”主题系列高中数学教研活

作者:教科室发布时间:2016-11-26访问量:0001988

       2016年11月24日下午,西山区实验中学2016年度“校际交流、教学相长1+1>2”主题系列高中数学教研活动暨昆明市高中数学教研活动,在我校举行。我校高三年级数学教师路冰和西山区第一中学的陈国勇老师,分别就高三第一轮复习《解三角形复习》展示了两节风格各异的复习课。来自昆十四中的杨家武老师,昆明市高中数学老师及我校全体数学老师到场观摩。

       第 一节课由路冰老师执教,路冰老师先通过学案中“引例”的探究导入正弦定理、余弦定理的复习,使学生在解三角形的过程中,学会从不同的角度分析问题,用不同的方法实现解三角形的目的。路冰老师通过对引例中三个独立条件的变化以及题设结论的互化,实现了由“母题”衍生出多道“子题”的教学目标。这一演变,揭示了高考试题的命题思路:由一道“母题”进行适当的条件变形,成为高考题。整个教学过程中,学生参与了对变式的思考、探究,在掌握解三角形方法的同时也体验到高考试题的命题思路,这为学生的高考数学复习指明了方向。


        随后陈国勇老师也就这一课题进行示范课展示。陈国勇老师用三个思考题引入,让学生从练习中自主回顾知识,进行知识要点梳理归纳。突出对正弦定理、余弦定理等基本定理在解三角形中的运用,高考题的训练巩固突出解三角形“通解通法”的落实。学生情绪高昂,课堂气氛热烈、融洽,师生配合好,体现了教师对学生思维方式的培养。教师善于启发学生从多角度拓展解题思路,鼓励学生大胆发表观点,教师及时给予肯定或鼓励,并指导学生采用最优化的计算方法,让学生的发散思维和聚合思维都得到共同发展。

 

       课后,昆十四中杨家武老师和我校高中数学教研组长胡江老师分别对两节课进行了点评:两位老师秉承了以学生为主体的教育理念,采用了不同教学模式。作为高三复习课,两位老师始终以考纲为主线,从高考考什么,高考如何考入手,重基础,重概念,重方法。在教学中,给予生充分思考的空间,学生在每个环节对目标的达成度较好,教学设计中考虑到不同层次学生的需求,设置例题和变式能较清晰地检测学生对知识点的掌握。

       同课异构教学,对考点的把握和教学方法的设计强调“同中求异、异中求同”,让老师清楚地看到同一复习内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同效果,尽显不同的精彩,打开了教师的教学思路,可谓“一花一世界,一树一菩提”。

       此次“校际交流、教学相长1+1>2”主题系列教研活动为共享优质教育教学资源搭建了一个很好的平台,促进了西山实验与兄弟学校之间的交流与合作;作为昆明市2017年数学高考复习备考研讨的一次大型教研活动,展示了我校高中数学教研组全体教师的教学教研的实力,对高三高考备考的策略和方向起到了很好的指导作用,有效促进了高三数学的复习教学。

 

 

 


文:谢杰峰   图:王岚
编辑:范玲   审核:茶林
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